תרגול מתמטיקה בעברית — לפי כיתה, בטאבלט או על דף.

יחידות לימוד מונחות: הסבר מושגי ⬅️ הדגמה מוזיקלית ⬅️ התנסות אינטראקטיבית ⬅️ בדיקת הבנה.

תרגול מוזיקלי נפרד

35 תרגילים על שברים מוזיקליים, יחסים בין צלילים וטמפו. זה לא בנק משרד החינוך. בחרו רמה. אחרי שתי נכונות ברצף עולים; אחרי שתי טעויות יורדים.

מצב כיתה

מתרגלים בקבוצה את מה שהכיתה לומדת עכשיו — לא רק את בנק כיתה א׳. 3 מפגשים של 8 דקות בשבוע.

תרגול קצר בלחיצה מהבנק של הכיתה שנבחרה למעלה. השמירה לפי קוד כיתה + שם בסרגל למעלה, במכשיר הזה בלבד. זה מפגש תרגול, לא אבחון ואין כאן טענת יעילות.

בחרו תלמיד/ה קיים/ת או כתבו שם חדש בסרגל ולחצו «שמירה במכשיר».

תרגול על הפעימה

השאלה נפתחת עם הפעימה. יש שתי פעימות לענות — ארבע אם בסרגל הנגישות מסומנת «המתנה ארוכה». רצף של 3 נכונות מגביר את הקצב רק אם סימנתם «האצה» בסרגל המקצב. מתרגלים בקצב אישי, לא טיפול ואין טענת יעילות.

דף הפעלה למורה

מיועד למחנכת שילוב אחת עם קבוצה קטנה. אין כאן תוכנית משרד, אין רישום במאגר, ואין טענה שהקצב משפר מתמטיקה. הדמו חינם לתמיד — אין מוצר בתשלום. דף למנהל/ת ומכתב מוכן · פרטיות ונתוני ילדים.

1. לפני שבוע 1. אם זו הפעם הראשונה במכשיר — חמשת הצעדים למעלה. בחרו קוד כיתה קבוע (למשל «שילוב-ג»). לכל ילד — שם או קוד. שמרו במכשיר. ייצאו גיבוי JSON לתיקייה שלכם.
2. שבוע 1. מצב כיתה: מפגש אחד של 8 דקות לכל ילד, לחיצה בלי הקלדה. בסרגל הנגישות — אות גדולה והקראה למי שצריך. החלפה בין ילדים — לחיצה על השם. הדפיסו דוח אחרי המפגש הראשון — זה קו הבסיס, לא ציון.
3. שבועות 2–3. אותו מפגש, בלי לשנות כללים. מי שבלי טאבלט מקבל דף עבודה מאותם תרגילים (למטה). אחרי כל שיעור: ייצוא גיבוי + מבט בלוח הכיתה. טאבלט בית ספר נמחק לעיתים קרובות — ולכן גם פתיחה חד־פעמית מהקישור שומרת את הדף במכשיר.
4. שבוע 4. הדפיסו דוח ומכתב להורה לכל ילד. שאלה אחת: האם ראיתם משהו שדף עבודה לא נותן? אם לא — הפיילוט ענה, והכלי נשאר דמו. שלחו את התשובה לפרויקט (למטה) — גם «לא» עוזרת להחליט.

מה לא אומרים להורים: «שולט», «טיפול», «מחקרים מוכיחים», «סוגר פערים». אומרים: תרגול קצר במכשיר, הרישום מקומי, בלי שרת.

הדפסה לקבוצה בלי טאבלט

כשאין מכשיר לכל ילד — מדפיסים את אותם תרגילים מהבנק של האבחון / מצב כיתה / תרגול אישי. זה דף עבודה, לא מבחן.

מערך שיעור לנושא

בוחרים כיתה ונושא מהתוכנית ורואים מטרות ומהלך שיעור. הבנק עוד קטן: לרוב הנושאים אין עדיין מערך.

לוח כיתה

מבט אחד על הקבוצה במכשיר הזה. אותו קוד כיתה בטאבלט אחר לא מופיע כאן. המספרים הם ספירה, לא ציון.

מכתב קצר הביתה

עמוד אחד להדפסה: כמה תרגילים נרשמו במכשיר, מה חזר כשגיאה, והערה שלכם. אין כאן «שולט» ואין טיפול.

תעודה לילד/ה

עמוד אחד להדפסה: שם, תאריך, וכמה תרגילים נרשמו במכשיר. בלי «שולט» ובלי כוכבי הצטיינות — רק ספירה.

דוח מורה

מה שנרשם במכשיר הזה לתלמיד/ה שנבחרו למעלה: דיוק לפי מיומנות, רצפים, תרגילים שחזרו כשגיאה, ויומן מפגשים. להדפסה — כפתור ההדפסה (CSS להדפסה מסתיר את שאר הדף).

כרטיס אבחון ראמ״ה ומענה מוזיקלי

מיפוי 10 מוקדי הכשל הארציים מול תוכנית הלימודים, שיוך למחקרים קוגניטיביים והתאמת תוכנית מוזיקלית אישית. רישום פדגוגי מקומי לצוות ההוראה — ללא אבחון קליני.

שומעים תדר ויוצרים מקצב

מנגנים ופותרים

בכל נושא יש דרך מוזיקלית אחת שממשיכה מכיתה לכיתה. הכלי משנה רק את הצליל. אפשר לכבות את המוזיקה בכל תרגיל ולפתור בלי צליל. זה תרגול, לא טיפול ואין טענת יעילות.